警惕，不要讓聲學(xué)成為學(xué)習(xí)的障礙

4月12- 13日，必達(dá)亞洲春季峰會在上海召開。本次峰會匯聚多國頂尖設(shè)計機(jī)構(gòu)，國內(nèi)外知名學(xué)校與教育集團(tuán)，共同探討匹配21世紀(jì)學(xué)習(xí)空間設(shè)計策略、教育技術(shù)的真實應(yīng)用，以及圖書館、體育場、設(shè)施管理等細(xì)節(jié)領(lǐng)域設(shè)計對于學(xué)校教學(xué)的重要作用。

一直以來，聲音都是教學(xué)信息傳遞的重要媒介之一。而隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展，越來越多的教育機(jī)構(gòu)開始采用多媒體教學(xué)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“板書教學(xué)”。在這一情況下，教育空間特別是核心教育空間的聲學(xué)性能就變得更加重要。

在此次峰會會上，阿姆斯壯天花市場拓展總監(jiān)羅佳女士以《別讓聲學(xué)成為學(xué)習(xí)的阻礙》為題，與參會嘉賓分享了阿姆斯壯天花在室內(nèi)聲學(xué)領(lǐng)域的研究成果：

?11%的學(xué)生聽不清老師講課

?在較差的聽聞環(huán)境中，學(xué)生會漏聽50%的單詞

?老師因咽喉炎引發(fā)的病假多達(dá)39%

?老師長期在65分貝的環(huán)境下工作，罹患心臟病幾率是普通人的2倍

而在對全中國公立中小學(xué)教室聲環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查中，69%教室不滿足規(guī)范對混響時間的要求，57%的教室不滿足規(guī)范對背景噪聲級的要求！

為了解決以上問題，學(xué)校聲環(huán)境設(shè)計時，需要考慮滿足以下參數(shù)規(guī)范：

?信號聲（目標(biāo)聲音）應(yīng)高于背景噪聲級至少15dB

?總聲音水平（信號聲與噪聲總和）不應(yīng)高于70dBA

?空場背景噪聲級應(yīng)低于35dBA/45dBA

?空場混響時間應(yīng)低于0.6s/0.8s

具體到學(xué)校內(nèi)部的不同區(qū)域，對聲學(xué)的要求也有所不同：

以教室為例，在設(shè)計建造教室時，需要充分考慮到教室周圍的環(huán)境：校址的選擇——校內(nèi)布局優(yōu)化——避免教室串音——隔離樓板撞擊聲——圍護(hù)結(jié)構(gòu)隔聲配置——空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)的噪聲控制……

具體到教室內(nèi)部，又需要針對教室尺寸——教室內(nèi)部表面處理——教室形狀，進(jìn)行空間內(nèi)部的聲學(xué)設(shè)計。

也正是因為在中國教育聲學(xué)領(lǐng)域的重要貢獻(xiàn)，阿姆斯壯天花已經(jīng)連續(xù)兩年榮獲教育部頒發(fā)的“重要貢獻(xiàn)獎”及“杰出貢獻(xiàn)獎”。

在此次必達(dá)峰會中，阿姆斯壯天花蟬聯(lián)獲評“學(xué)校建筑材料十佳供應(yīng)商”。

阿姆斯壯天花，不僅提供領(lǐng)先的材料、創(chuàng)新的方案，還有專業(yè)的聲學(xué)設(shè)計服務(wù)團(tuán)隊，專為教育、培訓(xùn)以及其他對聲環(huán)境有要求的室內(nèi)空間，提供聲學(xué)咨詢以及后續(xù)的一系列服務(wù)。